Tendo em vista o concurso Goiás na Ponta do Lápis a Superintendência Técnica Pedagógica disponibiliza dicas de
como fazer um bom texto, em uma redação, criado pela professora Nilma Guimarães.
É importante ter consciência de que,
para escrever sobre determinado tema, é preciso primeiramente conhecê-lo. É
extremamente difícil elaborar um texto sobre um assunto do qual se tenha pouco
conhecimento.
Para desenvolver de forma efetiva a capacidade de produzir textos escritos,
torna-se imprescindível a
leitura sistemática dos mais diversos materiais sobre o
tema a ser abordado.
No momento da elaboração propriamente dita, a anotação em um rascunho de
todas as idéias que forem surgindo constitui um recurso fundamental. Nessa
etapa do processo de escrita não
deve haver nenhum tipo de preocupação
quanto à seqüência ou organização dessas idéias.
Essa etapa funciona como uma espécie de brainstorming ou "tempestade
cerebral". Esse procedimento permite avaliar o grau de conhecimento sobre
o tema.
Selecionando as idéias
É preciso, a seguir, analisar com
atenção todas as idéias levantadas aleatoriamente e eliminar aquelas que não
parecerem apropriadas ao texto a ser elaborado.
A partir daí, devem-se organizar as idéias consideradas relevantes de maneira
coerente, em parágrafos articulados entre si. É necessário concatenar o exposto
no parágrafo anterior com o parágrafo subseqüente, por meio de organizadores ou
conectores textuais, como as conjunções e os advérbios, buscando a construção
do sentido do texto.
O desenvolvimento das idéias deve seguir a articulação lógica entre as três
partes fundamentais do texto, que no caso da dissertação correspondem à
introdução, ao desenvolvimento e à conclusão.
A COERÊNCIA
Até esse ponto, realiza-se somente um
esboço da redação, já que o texto não está concluído. Daqui em diante, é
necessário verificar se as idéias levantadas se encontram concatenadas, isto é,
se estão encadeadas de forma lógica e coerente, tomando-se o cuidado de se
eliminar qualquer tipo de contradição.
É importante examinar, ainda, as palavras e expressões selecionadas para a
elaboração do texto, observando a necessidade de trocar aquelas consideradas
inadequadas, impróprias ou pouco expressivas, com o objetivo de se atingir a
tão necessária propriedade vocabular.
Esse trabalho de adequação do vocabulário deve obrigatoriamente suceder a etapa
de articulação das idéias abordadas, uma vez que de nada adianta trocar termos
e expressões impróprias em caso de ainda ser necessário mexer na estrutura do
texto ou mesmo reescrevê-lo.
Há que se ressaltar, também, o fato de que antes de se finalizar a elaboração
do texto e passá-lo a limpo, é preciso fazer uma revisão gramatical,
verificando a ortografia, a acentuação gráfica e a sintaxe.
Por fim, ainda que às vezes a nota de uma redação não chegue a ficar
comprometida pela ausência do título, é importante não esquecê-lo, pois esse
elemento aparentemente secundário do texto geralmente contribui para uma melhor
compreensão do direcionamento adotado na exploração do tema.
.jpg)